而事实上，有些时候白执中也只是在虚张声势吓人。只可惜他赫赫凶名在外，用这招干掉的对手太多，以至于对方很容易就被诈到。

“别紧张，他虚张声势呢。不是说好了我方一开始唱高调装人畜无害、等对方主攻的么，这不还是在我们计划中么！”

冯见雄用极低的音量和严肃的语气，开导了身边的田海茉一句。

田海茉立刻从本能的慌乱中镇定下来，又悄悄捏了捏身边的虞美琴。

今天的决赛，金陵师大队临时调整了阵型。冯见雄和虞美琴换了位置，冯见雄挪到了四辩，为的就是在总结陈词时更容易随机应变。

队员们安静下来之后，继续听胡立的立论。

场上的胡立，已经说到了中学生过早接触社会的种种危害。

“……对方辩友似乎混淆了一个概念，那就是接触社会不能简单等同于‘社会实践’，更不等于‘用实践检验自己的所学’。事实上，更多中学生在早期接触社会时，心智还未完全成熟、三观也还没有形成，属于未成年人保护法的保护对象。

他们从社会上学到的，是偷家里的钱上黑网吧打游戏；或者更不客气地说，是吃喝漂赌抽、甚至充心悦会员。

我们就用贵国司法部门的统计数据来说话好了：整个2006年，贵国有47万余人次的青少年犯罪问题，而其中有44万6千多人都是过早失去家庭和学校严管、自行踏上社会的。其中还有三分之二是初中毕业或肄业后，就不再接受教育直接寻找工作或者游手好闲的。而且这个数字每年都有10~15的复合增长率。

这些人里涉及性犯罪的有一半以上，去黑网吧更是家常便饭，甚至充心悦会员的都有10几万。难道对方辩友要对这种严重的社会问题视而不见么？这些丧心病狂的恶果，难道不是中学生在思想成熟之前就过早接触社会导致的问题么？”

“除了因为不能明辨是非而堕入违法犯罪，还有更多数量的中学生本来是怀着良好纯洁的动机接触社会，想做一些有意义的事情，比如参加社会公益服务、打假期零工体验社会艰辛、甚至是创业，我们不会排除这种动机纯良型的接触社会。

但我们也不得不看到，大多数高中甚至初中就学阶段就接触这些事情的人，绝大多数都受到了结果上的失败和心灵上的创伤。

高中生在校期间创业成功率只有本科生在校期间创业成功率的5都不到。与本科毕业后再创业的人相比，成功率更是不到2，绝大多数不成熟的少年人都成了尔虞我诈的社会的炮灰。在没有做好心智和阅历的充分准备之前，就盲目地成了炮灰！

初中生体验性打工的被骗概率，也是大学生实习的至少数十倍。有些女生失去了名节。而无论男生女生，被骗进传销组织的数量也触目惊心。

说了这么多，我方从来不是说不允许中学生在实践的过程中犯错。只是如今的社会太复杂，分工太细化，新情况新骗术层出不穷。以人类的智力发育速度，让一个中学生去过早接触这一切，无疑有些超出大多数中学生的心智发展水平——

注意，我们不排除有个别早熟、天才型的中学生可以胜任这种早期实践，但本着对大多数智力水平比较平均的大众而言，我们认为延后其深入社会的时间，无疑是更加负责、持重，避免无谓牺牲的优选策略！”

胡立说到最后，时间提示铃声已经响了第三次——也就是正式宣告时间彻底用尽。胡立几乎是踩着铃声戛然而止，精确而又没有破坏比赛规则。

从风格来看，内行人都可以看出：反方的打法要比正方散一些，属于四面开花各种角度进攻的。

所以时间拿捏上非常容易增删，大不了说完预期大纲发现时间没到可以再加一个角度，就跟搭积木拼凑一样。每个角度用时不超过20秒，非常容易拿捏。

“看来双方都很谨慎，一番立论下来，已经把交锋点圈定到了很小的范围内。”马来亚大学的梁教授如是盘算着，在自己的纸上写写画画。

他算是今天最懂行的评委之一了，因为他早年就是专门带马来亚大学辩论队的，是专业人士。而其他文化人评委多半是中文系教授、诗人、文学家一类的头衔。

另一评委、旅美文人高大松，轻摇折扇在那儿一边装逼一边想：“正方立论很正很古拙，虽然没什么进攻力，但把‘社会实践’的好处强调到了至矣尽矣，让反方彻底放弃了在‘社会实践的好处’这方面反抗的意图。

双方后面就只盯着‘接触社会的风险’，‘到底是利大于弊还是弊大于利’进行讨价还价式博弈了。从这个角度来说，虽然反方立论旁征博引、花里胡哨一些，但双方的立论水平，还真说不出谁好谁坏。”